Blog 3r ESO

divendres, 18 de gener de 2019

LA FUNCIÓ DE RELACIÓ

Juntament amb l'àrea d'Educació Física, estudiam la funció de relació, els òrgans, aparells i sistemes que en ella intervenen.
A l'àrea de BG hem realitzat un mapa mental de la funció de relació i desprès l'hem presentat a la resta de companys.

 
 
 

També hem estudiat la diferència entre un acte voluntari i un acte reflex. Hem escollit un exemple de cadascun i l'hem representat davant la resta de classe.

INTERIORITAT

Aquesta setmana hem tingut un altre sessió d'interioritat. Per començar, un poc de relaxació. Desprès hem practicat la respiració de diferents formes : drets, asseguts,... i hem expressat com ens hem sentit desprès de cada pràctica.
Na Paula ens ha proposat un poc de feina per fer a casa : cada dia, en aixecar-nos o en anar al llit, hem de realitzar aquesta pràctica per començar bé el dia o acabar-ho molt bé.
A posar-ho en pràctica!!!!!



dimecres, 19 de desembre de 2018

DISECCIÓ D'ÒRGANS

Avui hem pogut conèixer com són realment alguns dels òrgans que haviem estudiat a la funció de nutrició.

Els òrgans diseccionats han sigut : ronyò i cor d'un porc i desprès part de l'aparell respiratori (tràquea, pulmons,.) i el fetge d'un be.

Tots els alumnes han pogut tocar, diferenciar les textures dels òrgans, parets,...

Una sessió prou interessant per la majoria (alguns no s'hi han apropat).


LA FUNCIÓ DE NUTRICIÓ

A l'àrea de BG hem estudiat la funció de nutrició.

Ens grups hem treballat els diferents aparells que hi intervenen, i hem fet un pòster del corresponent aparell o sistema. A partir del pòster prepararem una presentació per exposar-la als nostres companys i així conèixer com fem la nutrició.

Aquí teniu part de la feina feta....




                                                     


INTERIORITAT

La setmana passada, a Tutoria, vam fer una altra sessió d'interioritat.

En aquesta sessió, desprès de relaxar-nos, vam visualitzar com ens veiem a nosaltres, per desprès poder tenir la visió que tenen els nostres companys. Hi ha coincidències? O són visions totalment oposades?

Desprès de la màscara, ens ha servit per aprofundir un poc més en nosaltres, ens agrada el que veuen els altres? què podem canviar o potenciar?....


dijous, 13 de desembre de 2018

TIMELINE XVI and XVII



Aquesta setmana hem realitzat un timeline per aprendre el contexte històric que va originar la creació d'un nou art a Europa anomenat Barroc.

Per fer-lo hem utilitzat tres ingredients:

-Hem fet una llista dels principals esdeveniments històrics amb les seves dates.

-Hem utilitzat una rúbrica per comunicar com ha de fer-se un bon timeline.
https://drive.google.com/file/d/11ZJuyFAW61JxtrS9tmhWkvlMPX0PXOpY/view?usp=sharing

-Hem fomentat la creativitat deixant que els alumnes utilitzin les seves intel.ligències i fortaleses per visualitzar allò que pensen.

Mesclant aquests tres ingredients  hem obtingut aquests originals resultats
















diumenge, 9 de desembre de 2018

WE LOVE WHAT WE ART


Ja hem fet una passa més en el projecte We love what we ART; desprès d'haver fet la rutina de pensament per apropar-nos als personatges dels quadres renaixentistes, cada grup ha imitat esceneficant el quadre escollit. Ara estan preparats per fer l'anàlisi i l'audioguia.